ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

На главную / Новости Собрания /

Стратегия действий в интересах детей

Как реализуются в крае права детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью на получение доступного качественного образования?

Этот вопрос был в центре внимания участников сегодняшнего выездного заседания секции по вопросам образования, культуры и спорта Координационного совета Ассоциации по взаимодействию представительных органов государственной власти и местного самоуправления края.

В рабочей встрече, проходившей в Железногорске, приняли участие первый заместитель министра образования Наталья Анохина, Уполномоченный по правам ребенка в крае Ирина Мирошникова, председатели районных Советов депутатов и представители общественности.

Зимний сад для малышей

Знакомство с образовательными организациями города началось с посещения муниципального детского сада «Дельфиненок» компенсирующей и оздоровительной направленности. Детский сад оказывает помощь семьям в воспитании детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Малыши посещают этот детсад по индивидуальному графику с учетом пожеланий родителей (либо законных представителей) и рекомендаций врача.

В садике работают группы для детей с тяжелыми нарушениями речи, слуха и других категорий, нуждающихся в длительном лечении, а также группа для детей с задержкой психического развития. Всего этот детсад посещают 158 детей от полутора до семи лет. (Кстати, в Железногорске нет очередей в детские дошкольные учреждения.) По группам здоровья контингент разнороден, но всех объединяет необходимость в проведении комплекса коррекционных и оздоровительных мероприятий без отрыва от воспитательного процесса, в комфортных для ребенка условиях.

Детский сад располагает бассейном, спортивным залом, массажным кабинетом и кабинетами для индивидуальных занятий со специалистами, и даже небольшим зимним садом. За время работы здесь сформировался прекрасный коллектив, благодаря которому дети быстро избавляются от отклонений в развитии. Здесь царит теплая, домашняя атмосфера. Педагоги стараются сделать интересной и насыщенной жизнь как самих ребятишек, так и их родителей. К слову, вакансий в штате сотрудников нет.

КГБОУ «Железногорская школа №1» является учреждением специального типа с детским диагностико-реабилитационным комплексом. Здесь созданы специальные условия для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. В школе 218 учащихся с нарушением зрения, задержкой психического развития, тяжелыми нарушениями речи, нарушением опорно-двигательного аппарата.

Их учат и лечат одновременно. В расписание занятий включены лечебные процедуры, поэтому здание школы разделено на две половины: с одной стороны — лечебные кабинеты, с другой — учебные. Дети не переходят из класса в класс — переходят учителя. Все здания школы оборудованы пандусами, лифтом и индивидуальными средствами передвижения. Для удобства детей кабинеты оборудованы специальной учебной мебелью (парты, кушетки и столы).

Далее гости побывали в учреждении дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи». Его образовательная и инновационная деятельность направлена на обеспечение условий для развития ребенка, личностного самоопределения и самореализации; предоставление возможностей для удовлетворения разнообразных интересов детей и их семей в сфере дополнительного образования. Образовательная деятельность ведется по программам пяти направленностей: художественная, физкультурно-спортивная, техническая, естественнонаучная, социально-педагогическая.

В здании Дворца творчества имеется 17 кабинетов для занятий, библиотека, два хореографических класса, кабинет информационных технологий и даже оранжерея с двумя теплицами, в которой выращиваются цветы, виноград и лимоны. На творческих площадках и в объединениях занимаются около двух тысяч детей из разных образовательных учреждений, что создает условия для социализации и коммуникации. На обучение принимаются все желающие, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья.

Этот мир для тебя

На заседании секции с докладом выступила первый заместитель министра образования края Наталья Анохина.

«Обеспечение права каждого ребенка, в том числе ребенка с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, на доступное качественное образование является приоритетным направлением деятельности краевой системы образования, — сказала Наталья Викторовна. — В Красноярском крае проживают 32 672 ребенка в возрасте до 18 лет с особыми образовательными потребностями, связанными с различными ограничениями в здоровье, в том числе более 11 тыс. детей с инвалидностью. В 2017 году было 28 239 детей с ограниченными возможностями здоровья. Сегодня все эти дети охвачены образованием, не обучающихся в крае нет. Решена эта задача за счет организации образования в вариативной форме, исходя из учета состояния здоровья ребенка».

Далее докладчик рассказала об инклюзивных формах обучения. Увеличивается количество муниципальных общеобразовательных школ, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с ОВЗ. В 2017 году таких школ было 813, в 2018-м — 840.

Большая часть детей с ОВЗ, инвалидов обучается в муниципальных общеобразовательных учреждениях, то есть инклюзивно. Так, по состоянию на 1 октября инклюзивно обучаются 11 927 детей с ОВЗ — на 21% больше, чем в прошлом учебном году (9 371 человек). Инклюзивное образование активно развивается в Ачинске, Красноярске, Канске, Зеленогорске, Назарово, а также в Енисейском, Саянском, Курагинском районах.

Для 1 116 детей с ОВЗ организовано образование на дому. В 2018 году родителям (либо законным представителям) детей, обучающихся на дому, как и прежде, выплачивается из краевого бюджета денежная компенсация взамен горячего завтрака и обеда. На это израсходовано 26,9 млн рублей.

Уполномоченный по правам ребенка Ирина Мирошникова привела два примера (Балахтинский район и город Красноярск) обращений родителей, когда права их особенных детей были нарушены из-за равнодушного отношения к ним педагогов.

«Причин тут несколько, — сказала Ирина Юльевна, — но наиболее важные из них — отсутствие у педагогов заинтересованности в успешности развития особенного ребенка и неосведомленность родителей о роли инклюзивного образования. В рамках обсуждаемой темы хочу обратить внимание еще на одну проблему: резкое увеличение числа гиперактивных детей. Их подвижность и неусидчивость педагогами, родителями одноклассников зачастую воспринимается как некая аномалия. Как следствие, возникает конфликт. К нам приходят целые делегации родителей с требованиями оградить их детей от таких неудобных (порой агрессивных) одноклассников. Если школа на самом деле прилагает усилия к конструктивному разрешению проблемы, и мы это видим, то здесь мы союзники. В таком случае мы тоже работаем с родителями. Но порой администрация школы не видит проблем и рисков, связанных с гиперактивностью ребенка. Классный руководитель является предметником (иногда, к примеру, учителем труда) и не знает, как работать с ребенком, классом, родителями».

Конкретным опытом работы с детьми с ОВЗ поделились Игорь Куксин — глава ЗАТО Железногорск, Валентина Пистер — заместитель главы Енисейского района по социальной сфере и общим вопросам, Татьяна Войнова — заместитель председателя правления общественной организации родителей детей с ОВЗ «Этот мир для тебя».

Государственная и нравственная задача

Участники выездного заседания пришли к выводу, что работа с любым особенным ребенком невероятно кропотливая, многоаспектная и требует большого терпения.

Образование детей с ОВЗ и инвалидов предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми права и возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание и обучение, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.

Приоритетным направлением реализации прав детей с ОВЗ на образование является максимально раннее выявление отклонений в развитии, своевременная организация коррекционной работы с детьми, нуждающимися в помощи, тесное взаимодействие педагогов образовательных учреждений со специалистами и родителями (законными представителями). Каждый вариант нарушения здоровья ребенка требует своей программы развития. Но при этом должны быть обеспечены базовые потребности в психологическом комфорте, в мотивировании ребенка, во всеобщей нацеленности на единый результат. При таком подходе выиграют все.

Подвел итоги выездного заседания заместитель председателя комитета по образованию, культуре и спорту Виктор Кардашов:

«Защита прав детей с ограниченными возможностями здоровья — это не только государственная, но и нравственная задача для любого общества, которое претендует на развитие и гуманизм. Очень хорошо, что мы приехали в Железногорск, здесь есть уже большой опыт такой работы. Члены секции по образованию, культуре и спорту и я как представитель Законодательного Собрания остались под впечатлением от увиденного и услышанного после посещения детского сада, специализированной школы и Дворца творчества.

Понятно, что, как и любая работа, реализация прав детей с ограниченными возможностями здоровья требует материально-технического обеспечения. Поэтому мы обязаны скорректировать свои действия и уделять этим вопросам еще больше внимания на всей территории края. Нужны новые садики с бассейнами, тренажерными залами и кабинетами со специальными восстановительными компьютерными программами, которые мы сегодня видели.

Но при этом начать надо с решения кадрового вопроса. По словам первого замминистра образования, в крае сегодня не хватает 940 специалистов для занятий с особенными детьми. Логопеды, сурдологи, дефектологи — без таких специалистов невозможно решить эту проблему. При этом в педуниверситете на бюджетной основе обучаются только шесть человек. Мы обязаны предпринять шаги в этом направлении, чтобы готовить такие кадры не только для Красноярска, но и для края. Мы должны понимать это и усиливать стратегию действий в интересах детей».

18 декабря 2018 г.
Пресс-служба Законодательного Собрания Красноярского края
Пресс-релиз № 729 (11361)

Фоторепортаж


Видеокомментарии

В. Кардашов о специализированных детских учреждениях


 Пресс-портреты 

Кардашов В.И.




Полезные ссылки

 

Сообщение от sobranie.info

Перейти на мобильную версию сайта?


  Запомнить мой выбор